Este articulo busca analizar la complejidad de brindar educación en situaciones adversas, contextos críticos, y traumas. Integrando aspectos de la psicología, la sociología, y la pedagogía, se estudian las consecuencias e implicaciones a corto, medio y largo plazo para los individuos y comunidades afectadas, incluyendo traumas, secuelas, y migración extrema. Después, se busca comprender las estrategias utilizadas para la educación en entornos críticos, entendiendo el rol de los gobiernos, las organizaciones no gubernamentales, y la comunidad educativa internacional al abordar las necesidades de los grupos azotados por emergencia. Finalmente, se discuten estrategias innovadoras que involucren nuevas tecnologías y políticas enfocadas en la resiliencia, con el objetivo de informar y guiar a la formulación e implementación de prácticas efectivas en este ámbito crítico.

El estudiante a distancia a menudo forma parte de contextos paralelos desde los cuales se vincula asumiendo diferentes roles como el estudiantil, parental y laboral. En este trabajo se discuten las complejas características de estos tres roles y las implicaciones que conlleva la simultaneidad de los mismos en los estudiantes unadistas desde el punto de vista del enfoque sistémico, abordando los fundamentos para la creación de escenarios de reflexión y apoyo con base en las competencias socioemocionales. Se presenta un diagnóstico inicial mediante una encuesta tipo Likert aplicada a 191 estudiantes de forma virtual, y entrevistas semiestructuradas desarrolladas con 10 estudiantes de forma presencial, todos ellos pertenecientes al CEAD JAG. Se obtuvo información que evidencia las percepciones y opiniones de quienes no tienen hijos, en tanto se considera importante tenerlos en cuenta como parte de la comunidad y como seres humanos cuyo proyecto de vida también puede incluir el tema familiar. Se alcanzaron hallazgos en la descripción del perfil del estudiante unadista que es padre, desde sus competencias socioemocionales y necesidades. Se describen, analizan y evalúan dos eventos de sensibilización y acompañamiento para la promoción del bienestar personal y familiar, llevados a cabo en el mismo CEAD con la participación de únicamente estudiantes en el primer evento, y estudiantes junto con sus familias en el segundo. Ambos encontraron gran receptividad y pertinencia entre los estudiantes unadistas con roles parentales, también entre los docentes asistentes; se plantea la continuidad de esta iniciativa para que se constituya en proyecto de investigación aplicada a largo plazo con la población objetivo descrita. Así pues, se recopilan los fundamentos teóricos sobre el tema articulando una comprensión de la realidad que viven los estudiantes que son padres y los soportes para un acompañamiento efectivo, con la descripción y análisis de las experiencias hasta ahora desarrolladas en la UNAD que sirven de para diagnosticar y perfilar un programa de intervención y seguimiento.

Este capítulo aborda la formación de estudiantes investigadores en las áreas de diseño y artes aplicadas, resaltando su importancia para ampliar las fronteras del conocimiento y consolidar una cultura investigativa en la educación superior. Se analizan los desafíos históricos y teóricos que enfrenta la integración de la investigación en estos campos, incluyendo la superación de imaginarios colectivos desfavorables que perciben la investigación como exclusiva de disciplinas científicas tradicionales. Asimismo, se enfatiza la necesidad de cerrar la brecha entre la teoría y la práctica, promoviendo un enfoque pedagógico que fomente competencias creativas, pensamiento crítico y procesos investigativos significativos. Finalmente, se propone la lúdica como una estrategia didáctica para transformar la enseñanza de la metodología y motivar a los estudiantes en el aula. El artículo invita a los docentes a reflexionar sobre su rol como facilitadores de aprendizajes que articulen investigación y práctica profesional en contextos dinámicos y cambiantes.

Es necesaria la modernización de las didácticas de los cursos universitarios de humanidades y en ese sentido destaca las contribuciones de la aplicación digital Kahoot. Estos cursos se conciben como complemento de la educación integral para construir una visión del mundo compleja, sensible y crítica. Kahoot sobresale por sus aportes debido a que favorece la evaluación formativa tendiente a rectificar, retroalimentar y aclarar los conceptos, así como la retención del saber derivada del aprendizaje significativo, todo ello en un ambiente de motivación derivado de la gamificación de los procesos.

Este artículo presenta una innovadora aproximación pedagógica para la enseñanza de bases de datos en educación superior, fundamentada en el aprendizaje basado en proyectos reales. La investigación documenta cómo la implementación de casos prácticos empresariales en el aula transforma la experiencia educativa de los estudiantes de informática. A través de un caso de estudio detallado, se demuestra cómo la conexión entre teoría y práctica no solo mejora la comprensión de conceptos técnicos, sino que también desarrolla habilidades profesionales críticas.

SKIDOS IRIS, I Read, I Succeed, has been created to enable young learners to become skilled and empowered readers through interactive, engaging stories, sing-a-longs, inter-activities, and treasure hunts. IRIS’ curriculum, lessons, and assessments are based on the highly researched Science of Reading - a field of research that examines how humans learn to read, how the brain processes written language, and how reading instruction can be most effective. Unknown. (2021). The science of reading.

El desarrollo de una aplicación móvil de control de mentorías para los Colegios de Bachilleres del Estado de Yucatán busca mejorar el proceso de gestión y seguimiento de las mentorías académicas ofrecidas a los estudiantes. Esta herramienta facilitará a mentores y estudiantes el acceso a información clave sobre sesiones de mentoría, avances académicos y áreas de mejora, promoviendo una comunicación más efectiva. Utilizando una metodología ágil, la aplicación permitirá la centralización de información, el seguimiento detallado de los estudiantes, y la automatización de recordatorios, mejorando la eficiencia administrativa y contribuyendo al aumento del rendimiento académico. La implementación de esta tecnología tiene el potencial de transformar el acompañamiento educativo y optimizar los resultados académicos, apoyando el crecimiento personal y profesional de los estudiantes

Este ensayo explora el impacto educativo de Android Studio en la formación de nuevos desarrolladores móviles. El ensayo analiza los beneficios de esta herramienta, como su preparación para el mercado laboral y el acceso a recursos educativos, así como las dificultades que presenta, incluyendo su curva de aprendizaje y los altos requerimientos de hardware. Además, se destaca cómo Android Studio promueve el aprendizaje autónomo, el pensamiento crítico y la resolución de problemas, cualidades esenciales en el campo del desarrollo de software. Esta herramienta no solo capacita técnicamente a los estudiantes, sino que también fomenta habilidades prácticas y profesionales que los preparan para crear soluciones tecnológicas en un entorno cada vez más digital.

ChatGPT's emergence in 2022 marked a turning point for AI adoption, catalyzing an era of boom that revolutionized many spheres, especially academia. This review focuses on the impact of AI on academic circles with a view toward ethical implications: scientific fraud and challenges raised by AI-generated content that is getting closer to human writing. AI "hallucinations"-misleading outputs-fuel concerns about misinformation. Using AI tools in academic research and education brings ethical and legal issues. This paper aims to review the relevant literature to identify research gaps; it also puts into perspective the increasing need for enhanced AI text detectors, complemented by equally innovative test redesigns, in the quest to protect scientific integrity. Limitations in AI detection and novel ways to foil academic deceit are areas where further research should be explored. This is amongst areas of ethical guidelines and work on scientific image detectors.

La instalación de paneles solares en bombas de agua en instalaciones educativas no solo reduce costos y apoya la sostenibilidad, sino que también promueve una educación más integral y responsable, preparando a los estudiantes para enfrentar los desafíos futuros.