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Tras el reto de la formación de estudiantes investigadores

[version 1]

22/12/2024| By
Sonia Juliana Sonia Juliana Pérez-Pérez,
Manuel Alejandro Manuel Alejandro Solano
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Este capítulo aborda la formación de estudiantes investigadores en las áreas de diseño y artes aplicadas, resaltando su importancia para ampliar las fronteras del conocimiento y consolidar una cultura investigativa en la educación superior. Se analizan los desafíos históricos y teóricos que enfrenta la integración de la investigación en estos campos, incluyendo la superación de imaginarios colectivos desfavorables que perciben la investigación como exclusiva de disciplinas científicas tradicionales. Asimismo, se enfatiza la necesidad de cerrar la brecha entre la teoría y la práctica, promoviendo un enfoque pedagógico que fomente competencias creativas, pensamiento crítico y procesos investigativos significativos. Finalmente, se propone la lúdica como una estrategia didáctica para transformar la enseñanza de la metodología y motivar a los estudiantes en el aula. El artículo invita a los docentes a reflexionar sobre su rol como facilitadores de aprendizajes que articulen investigación y práctica profesional en contextos dinámicos y cambiantes.

Submitted by22 Dec 2024
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  • License: CC BY
  • Review type: Open Review
  • Publication type: Other
  • Journal title: Orvium Education

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